教科書通りの会議がモチベーションを下げる理由—なぜこんな会議をするのか？

転職か、起業か

2024.10.22

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「教科書通りの会議がモチベーションを下げる理由—なぜこんな会議をするのか？」

はじめに

先日、会社で業務ごとの利益率改善についてのミーティングがありました。部長が主導する形で行われましたが、発言内容は教科書通りの正論ばかりで、参加したメンバーのモチベーションは下がる一方でした。なぜこうした会議が繰り返されるのでしょうか？今回は、その理由と改善策について考えてみます。

教科書通りの正論が生むギャップ

部長の発言は、理論的には間違っていません。利益率改善に向けた一般的な方針や手順を示し、教科書に書かれている内容を忠実に説明していました。しかし、現場で働くメンバーにとっては、それが「わかっているけど、現実的には難しい」と感じられ、結果としてやる気を削ぐ原因となってしまいました。このギャップがモチベーションの低下につながっているのです。

なぜこうした会議が行われるのか？

では、なぜこのような会議が行われるのでしょうか？その背景には、以下の理由が考えられます。

上層部への報告重視
　会議が形式的に行われることが多く、結果を上層部に報告するための「形」だけが優先されることがあります。実際の現場の声を反映させるよりも、教科書的な解決策を述べて、その場をまとめることが目的化しているのかもしれません。
現場の実情との乖離
　部長や上層部は、現場で直面する細かな問題や課題を深く理解していないことがあります。理論的なアプローチは必要ですが、現実の複雑な状況に対処するための柔軟性や工夫が欠けているのです。
改善への具体的な提案の欠如
　教科書的な理論だけでは、実際に何をどう変えれば良いのかが不明確なままです。現場の具体的な課題に即した提案がないと、メンバーは行動に移しにくく、改善への意欲が薄れてしまいます。